Lourdes Josefina Mercado Soto, directora general del Instituto para la Mujer Nayarita, en entrevista confirmó que en algunos planteles educativos del estado, los profesores acosan a las alumnas con la promesa de mejorarles la calificación: “es un tema muy delicado y muy controversial, pero que bueno que ahorita tocamos este punto, porque es muy importante que todas las alumnas que acudan a determinada escuela y los maestros les hagan esa petición para poder mejorar su calificación, denuncien de manera inmediata ante las instancias correspondientes, puede ser procuraduría, el o el Centro de Justica para la Mujer o puede ser el Inmunay”.
Mercado Soto, lamentó que varias jóvenes estudiantes, ya hayan caído en la trampa: “es un tema muy delicado y muchas de las chicas tengo conocimiento que ya han caído desgraciadamente en esa trampa y pues es muy lamentable, por eso exhortamos a los padres de familia a que platiquen con sus hijas y que les informen también los riesgos en que estas chicas pudieran estar involucradas”.
Ante esta situación, la directora general del Instituto para la Mujer Nayarita dijo: “aprovecho la oportunidad que ustedes me dan para informarles a los padres de familia que en días posteriores vamos a estar sensibilizándolos sobre estos temas, vamos a acudir a todas las escuelas del estado, precisamente especificando el tema que hoy nos mantiene aquí y reiterarles de nuevo a esas alumnas que por favor sin miedo, sin temor, denuncien a los acosadores, ustedes tienen un derecho y esas chicas que han sido acosadas a cambio de mejorarle la calificación, inmediatamente denuncien, es un derecho que tienen todas y todos los ciudadanos de denunciar, que lo hagan sin temor, todas las denuncias son anónimas para poder tomar cartas en el asunto, y quiero informarles que en todo el estado tenemos centro de desarrollo de la mujer, de atención a la mujer y pueden acudir también a los DIF municipales, ahí se toma la denuncia y ellos de manera inmediata se comunican con nosotros y se hace la denuncia correspondiente”.
