Emilia Guzmán Rivera, coordinadora estatal del programa Escuela de Tiempo Completo, en entrevista dio a conocer que con el propósito de capacitar a los directores de estas escuelas, en reconocido hotel de la ciudad se llevarán a cabo seminarios en donde se tocarán temas de relevancia para los educadores: “el seminario inició el día de antier martes 3 de septiembre y la importancia de que se diera en formato de seminario a las escuelas de Tiempo Completo incorporadas, es el hecho de que anteriormente en otros ejercicios fiscales las escuelas recibían un recurso de hasta 90 mil pesos, los 90 mil pesos depende del número de alumnos que tiene la escuela, el mínimo que reciben las escuelas de tiempo completo son 30 mil pesos, pero ya no se va a gastar este dinero en gestión, este dinero a partir del 2019 hasta los 90 mil pesos se gasta en equidad e inclusión, la nueva Escuela Mexicana que esta instalándose ya en todo el país, está dictaminando para el programa un cambio de enfoque, el enfoque que se instala y que refuerza al que ya teníamos en interculturalidad viene ahora de manera territorial, es decir, se tiene que mirar a la escuela como un territorio inscrita en una comunidad y tener la pertinencia de considerarle que es lo que se requiere para la región, para su comunidad, para su pueblo, el lugar donde esta escuela de tiempo completo y como ahora la inversión va a equidad e inclusión, por eso era pertinente que los directores de las escuelas de tiempo completo asistieron al seminario”.
En este mismo contexto, la entrevistada añadió: “a veces escuchas escuelas de tiempo completo y creen que son las de 8 horas, todas las escuelas que estén incorporadas al programa son de tiempo completo, sean de 6 horas las que entran de 8 de la mañana a 2:30 de la tarde salen los niños, o nuestras escuelas de 8 horas que entran desde las 8 de la mañana y salen hasta las 4 de la tarde nuestros niños, pero hoy en día el gasto se va hacer para equidad e inclusión, por eso es que tenemos a un equipo de expertos en los seminarios que está hablando de este enfoque, de mirar la escuela, de mirar la comunidad de manera territorial que está hablando de cómo bajar la equidad y la inclusión a nuestras escuelas de tiempo completo, atenderla, identificarla invertir para ella y la nueva escuela mexicana esta dando nuevas directrices de planeación a los maestros por eso es que necesitan estar para ver de qué manera van a distribuir ese gasto para equidad y la inclusión”.
Cuando se le preguntó a Emilia Guzmán, si la calidad educativa en las escuelas de Tiempo Completo es buena, la coordinadora estatal del programa escuela de Tiempo Completo respondió: “claro que sí, nuestras escuelas de tiempo completo tienen a su favor recurso económico, dinero federal, por eso es que sabemos que están equipadas, además de que es el elemento que tanto se busca que son el incremento de la jornada de trabajo por dos horas y algunas hasta por 4 horas, las de 8 horas incrementan hasta 4 horas y conocemos que a mayor atención profesional de estos niños quedan fuera de lo que son situaciones tan delicadas como el abuso, el delito, la violencia porque los niños están atendidos en una escuela de tiempo completo tienen docentes que reciben capacitación”.
Finalmente, Emilia Guzmán Rivera expresó: “el día de hoy están reunidos 200 figuras entre directores, supervisores y jefes de sector, el día de ayer estuvieron 200, mañana vienen otras 200 personas y el viernes viene educación indígena con 200 figuras y la región serrana de primarias generales, son 644 escuelas tenemos incorporadas y decirles que el programa, por indicaciones del gobernador Antonio Echevarría García, estamos atendiendo la estrategia estatal multigrado por eso es que este año se incorporó exclusivamente escuelas que estuvieron en región indígena o tuvieron ese formato de escuela multigrado”.
